Liebe Eltern,
liebe Kollegen und Kolleginnen,

Seit Einführung des flächendeckenden Neugeborenenhörscreenings 2009 gelingt es in der Regel
die Kinder mit einer Hörschädigung innerhalb der ersten Lebensmonate zu erfassen und mit kindgerechten Hörgeräten zu versorgen. Für einige Kinder ist erst die Versorgung mit Cochlea Implantaten der richtige Schritt in die Entwicklung der gesprochenen Sprache. Vielen Kindern ermöglicht die frühe Versorgung der Hörstörung in Verbindung mit kompetenter Förderung und dem natürlichen Sprach- und Kommunikationsangebot im vertrauten Kreis der Familie einen relativ natürlichen Lautspracherwerb.

So ist national und international unbestritten, dass für die meisten frühversorgten Kinder, der Spracherwerb leichter und natürlicher geworden ist. Aber wie wirkt sich der gesprochene Spracherwerb
auf den Schriftsprache aus?

Wie steht es um die Lesekompetenz der Kinder und was erwarten wir als Konsequenz für die Schule?

Mit diesen Fragen beschäftigt sich der Workshop, zu dem auch in 2011 wieder hervorragende Referenten zugesagt haben.

Zu einem interessanten Austausch im Kreise von Eltern und Fachkollegen laden wir herzlich ein.

Ihre Barbara Streicher

Anmeldung

In diesem Flyer finden Sie weitere Informationen und können sich anmelden:
Anmeldung und Informationen zum Workshop

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9:30 Uhr	Begrüßung Prof. Dr. Karl Bernd Hüttenbrink Frau Dr. Ruth Lang-Roth
10:00 – 10:45 Uhr	Vom ersten Wort zum Textverstehen – Wo stehen wir heute bei hörgeschädigten Kindern? Frau Dr. Barbara Streicher (Lehrerin für Sonderpädagogik)
10:45 – 11:15 Uhr	Pause
11:15 – 13:15 Uhr	Hören und Sprechen lernen vor der Möglichkeit des Cochlea Implantats Geschichten erzählen – Das Tagebuch – früher Lesebeginn Die Auswirkungen des Cochlea Implantats auf das Lesen – reicht es schon? Frau Susann Schmid-Giovannini Frau Dr. rer. nat. Dipl. Psych. Sarah Neef
13:15 – 13:30 Uhr	Ausklang